較真要點(diǎn)：語(yǔ)音發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)，有時(shí)與喉部的肌肉狀態(tài)、口腔發(fā)音方式和語(yǔ)言學(xué)習(xí)等有關(guān)，并不能作為判斷是否割舌系帶的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

養(yǎng)鳥界流傳著這樣的說(shuō)法，要讓鸚鵡學(xué)會(huì)說(shuō)話，就要剪掉它的舌頭，當(dāng)然這是一個(gè)謠言，剪了鸚鵡的舌頭，那主人也就失去他的愛(ài)寵了。

在日常需要交流的人類世界，說(shuō)話那是必不可少的。說(shuō)好一口流利、標(biāo)準(zhǔn)的普通話那就更重要了，有時(shí)候說(shuō)話嘴瓢、大舌頭還可能受到別人的嘲笑。與養(yǎng)鳥界相似，育兒界也出現(xiàn)了要通過(guò)剪舌根才能說(shuō)好話的說(shuō)法。

還有八哥捻舌的說(shuō)法，也就是撬開(kāi)它的嘴，用手指捻動(dòng)舌頭，直到舌頭脫皮變得柔軟，說(shuō)話會(huì)更清晰，這種說(shuō)法也是一種謠傳。

說(shuō)話大舌頭、口齒不清在廣東話中稱為“癡利根”，有一種情況，許多人認(rèn)為這是說(shuō)話大舌頭的原因之一，那就是舌根太短。

舌根指的就是舌系帶，就是我們舌頭翹起時(shí)，連接著舌頭和口腔底部的薄條狀組織。在正常情況下，我們的舌頭能自然的伸出口外，或者向上能舔到上齒齦。舌系帶短的話，舌頭伸出來(lái)呈現(xiàn)的是W形狀。

在一些地區(qū)，老一輩有著要給孩子剪舌根的傳統(tǒng)思想，一旦到了說(shuō)話階段，兒童說(shuō)話有什么問(wèn)題，可能就會(huì)帶去剪舌根，或者甚至在出生沒(méi)多久的時(shí)候就要求剪掉，預(yù)防說(shuō)話不清，越早越好，長(zhǎng)大了剪會(huì)更痛。

剪舌根的正式名稱叫做舌系帶矯正手術(shù)，就是用血管鉗夾住舌系帶的上端并向上提起，用小剪刀切斷舌系帶，再將切口作縱向?qū)ξ豢p合。

還有的人非常自信，不去正規(guī)醫(yī)院，自行手動(dòng)操作。此前還有一名兒童被土醫(yī)生用普通剪刀剪掉了舌根，血流不止，又使用農(nóng)村土方法，用煤灰涂抹在傷口上，仍然沒(méi)有好轉(zhuǎn)。后來(lái)送到醫(yī)院去治療，搶救無(wú)效，嚴(yán)重缺血而死。

如果在搜索引擎里，搜索“舌系帶”，就能看見(jiàn)許多家長(zhǎng)發(fā)出疑問(wèn)，覺(jué)得孩子舌系帶短，說(shuō)話不清晰，要不要帶去剪？

發(fā)音不清經(jīng)常會(huì)讓人誤解是不是因?yàn)樯嘞祹?，這也并非完全是確鑿之事。

有新聞報(bào)道稱，福州一名5歲男童因?yàn)檎f(shuō)話沒(méi)有其他孩子利索，說(shuō)的也比較少，被父母帶去醫(yī)院剪了四次舌系帶，情況仍沒(méi)有好轉(zhuǎn)，直到做了進(jìn)一步的檢查，才發(fā)現(xiàn)是智力缺陷導(dǎo)致的語(yǔ)言發(fā)育遲緩，而不是舌系帶太短導(dǎo)致的語(yǔ)言問(wèn)題。

單純因?yàn)榘l(fā)音問(wèn)題，貿(mào)然剪掉舌系帶，但畢竟也是一個(gè)手術(shù)，也不是毫無(wú)風(fēng)險(xiǎn)的。在咔嚓剪斷后，也會(huì)有一些并發(fā)癥，容易出現(xiàn)術(shù)后感染、傷口紅腫的情況，如果恢復(fù)不好的話，反而會(huì)影響舌頭的活動(dòng)和說(shuō)話，本是為了好好說(shuō)話，結(jié)果手術(shù)完還說(shuō)不好話了。

而且很有可能不止一次“一刀切”，在做完手術(shù)后，也還有仍然被診斷為舌系帶過(guò)短的，還要再剪一次。剪舌系帶看起來(lái)太痛了，剪多幾次，求問(wèn)患者的心理陰影面積有多少……

那如果在一切都正常的情況下，舌系帶短真的會(huì)影響發(fā)音問(wèn)題嗎？

功能性構(gòu)音障礙指的就是構(gòu)音錯(cuò)誤為固定狀態(tài)，而構(gòu)音器官正常，聽(tīng)力、智力也都正常，但語(yǔ)音發(fā)音不清，又找不到明確的原因。

很多人都認(rèn)為舌系帶短是構(gòu)音障礙的主要原因，有學(xué)者對(duì)于舌系帶和語(yǔ)音發(fā)音的關(guān)系進(jìn)行了研究，選擇了3000名研究對(duì)象。

在學(xué)齡前期，輕度舌系帶短的對(duì)象語(yǔ)音模糊發(fā)生率為18.4%，中度舌系帶短的對(duì)象為12.5%；學(xué)齡期兒童就更少了，輕度舌系帶短的語(yǔ)音模糊發(fā)生率為8.9%，中度舌系帶短的發(fā)生率為6.7%，看來(lái)舌系帶過(guò)短與語(yǔ)音清晰程度并沒(méi)有太大關(guān)系，該學(xué)者也認(rèn)為舌系帶矯正手術(shù)在這方面意義不大，主要是靠語(yǔ)音的訓(xùn)練和培養(yǎng)。

而語(yǔ)音發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)，有時(shí)與喉部的肌肉狀態(tài)、口腔發(fā)音方式和語(yǔ)言學(xué)習(xí)等有關(guān)，并不能作為判斷是否割舌系帶的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

就算剪了舌系帶，也需要經(jīng)過(guò)語(yǔ)音矯正訓(xùn)練，并不是做完手術(shù)就能好好說(shuō)話了，說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)普通話的可能性僅有28.97%。大舌頭一般是舌尖發(fā)聲的位置出現(xiàn)了問(wèn)題，像“g”變成“d”、“k”發(fā)成“t”的音，翹舌音變成了平舌音等等，要通過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和矯正，才能不再是一條大舌頭。

還有研究指出嬰幼兒時(shí)期口腔結(jié)構(gòu)還在發(fā)育，舌系帶多呈緊張狀態(tài)，隨著年齡增長(zhǎng)，舌頭運(yùn)動(dòng)也不斷增強(qiáng)，舌系帶就會(huì)逐漸松弛退縮，因此舌系帶過(guò)短是能夠進(jìn)行自我調(diào)節(jié)的，不必急于在牙牙學(xué)語(yǔ)階段就進(jìn)行舌系帶矯正術(shù)。

發(fā)聲涉及到多個(gè)器官，并不是那么簡(jiǎn)單的一回事兒

不過(guò)，在對(duì)舌系帶“短”的定義上，國(guó)內(nèi)外并沒(méi)有一個(gè)普遍統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，有通過(guò)舌系帶厚度、附著點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)等等來(lái)判斷的，個(gè)人主觀性比較強(qiáng)，在國(guó)內(nèi)，一般來(lái)說(shuō)，舌系帶短表現(xiàn)為不能自由前伸運(yùn)動(dòng)，伸出舌頭時(shí)呈現(xiàn)w形狀，同時(shí)舌尖上抬困難，常常與說(shuō)話發(fā)音結(jié)合在一起進(jìn)行判斷，這也是為什么一旦說(shuō)話不清楚，舌頭很可能就要挨一刀了。

舌系帶過(guò)短，舌頭運(yùn)動(dòng)受限，可能出現(xiàn)嬰兒無(wú)法攝取到足夠的母乳量的情況。

舌系帶過(guò)短除了在語(yǔ)音發(fā)音方面有爭(zhēng)議，也涉及到了母乳喂養(yǎng)、口腔發(fā)育等問(wèn)題，有研究認(rèn)為兒童舌系帶短的話，舌頭由于運(yùn)動(dòng)受限，會(huì)導(dǎo)致哺乳困難。還可能引起創(chuàng)傷性潰瘍，也就是說(shuō)，舌系帶過(guò)短的患者舌頭前伸時(shí)，舌系帶與下切牙邊緣摩擦，可能會(huì)產(chǎn)生傷口、潰瘍。

因此對(duì)于舌系帶過(guò)短是否需要進(jìn)行治療，通過(guò)發(fā)音來(lái)判斷并不正確，而應(yīng)該結(jié)合是否具有哺乳困難或者創(chuàng)傷性潰瘍等等癥狀來(lái)判斷，經(jīng)過(guò)科學(xué)合理的檢查再做決定。

不過(guò)關(guān)于舌系帶過(guò)短的臨床表現(xiàn)還是存在著很多爭(zhēng)議，還沒(méi)有準(zhǔn)確的定論，目前也缺乏足夠的臨床試驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證，因此舌系帶過(guò)短引起的問(wèn)題仍需要未來(lái)進(jìn)行進(jìn)一步的研究和深入。

一名三歲兒童正在做舌系帶手術(shù)中

傳統(tǒng)觀念不可取，民間療法說(shuō)得多了也不一定是對(duì)的，還是得靠科學(xué)來(lái)驗(yàn)證，如果真的影響到了正常生活，當(dāng)然需要進(jìn)行治療。家長(zhǎng)本是出自愛(ài)護(hù)，關(guān)注孩子生理健康，然而如果光從生理缺陷上找問(wèn)題，無(wú)視自己的失職，指望做“手術(shù)”來(lái)解決，這才是最大的問(wèn)題。

不知道有多少人小時(shí)候在毫無(wú)理由的情況下承受了這一刀之痛。上學(xué)的時(shí)候還是要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)拼音朗誦，免得這根舌筋背上了說(shuō)話不標(biāo)準(zhǔn)的鍋。

來(lái)源：騰訊網(wǎng)