《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》指出，健康是促進人的全面發(fā)展的必然要求，是經(jīng)濟社會發(fā)展的基礎條件；實現(xiàn)國民健康長壽，是國家富強、民族振興的重要標志，也是全國各族人民的共同愿望。習近平總書記在全國衛(wèi)生健康大會上強調(diào)，要把人民健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。這是衛(wèi)生與健康事業(yè)發(fā)展的重要里程碑，吹響了推進健康中國建設的時代號角。

一場突如其來的新冠肺炎疫情席卷全球，對全球公共健康安全帶來了巨大挑戰(zhàn)，使得衛(wèi)生與健康事業(yè)在國家發(fā)展中的重要戰(zhàn)略地位獲得空前共識。醫(yī)學越來越成為維護公眾生命和健康、保障國家安全與社會穩(wěn)定的戰(zhàn)略性領域，醫(yī)學教育是國家衛(wèi)生與健康事業(yè)發(fā)展的基石，是實現(xiàn)健康中國戰(zhàn)略的重要基礎。習近平總書記給在北京大學首鋼醫(yī)院實習的西藏大學醫(yī)學院學生回信中勉勵“努力做黨和人民信賴的好醫(yī)生”，這既是對醫(yī)學生的殷切期待，也是對我們醫(yī)學教育工作者的要求。在給北京大學援鄂醫(yī)療隊全體“90后”黨員的回信中，總書記用“不畏艱險、沖鋒在前、舍生忘死”肯定了“90后”黨員的優(yōu)秀表現(xiàn)，讓我們對醫(yī)學教育事業(yè)充滿了信心。

進入新時代，我國仍然面臨多重疾病威脅并存、多種健康影響因素交織的復雜局面，既有發(fā)達國家面臨的衛(wèi)生健康問題，也存在發(fā)展中國家遇到的衛(wèi)生健康困難。這意味著，我國衛(wèi)生健康事業(yè)的發(fā)展仍面臨著諸多挑戰(zhàn)，醫(yī)學教育的改革任重而道遠。加快建設形成更高水平的醫(yī)學人才培養(yǎng)體系、加快推進醫(yī)學教育的現(xiàn)代化、加快建設醫(yī)學教育強國，是支撐健康中國建設的重要途徑，而醫(yī)學教育認證體系是醫(yī)學人才培養(yǎng)達到基本質(zhì)量要求的重要制度保障。2002年，中國引入醫(yī)學教育的國際標準，并以課題形式開始探索中國特色的醫(yī)學教育認證之路。2008年，教育部成立教育部臨床醫(yī)學專業(yè)認證工作委員會（下稱工作委員會），正式推進臨床醫(yī)學專業(yè)認證工作。工作委員會秘書處辦公室設立在北京大學，負責臨床醫(yī)學專業(yè)認證工作相關日常事務。十余年來，臨床醫(yī)學專業(yè)認證工作取得了豐碩成果，規(guī)范了各醫(yī)學院校辦學，有效促進了我國醫(yī)學教育走向科學化、標準化。

在我國醫(yī)學教育自身發(fā)展由大到強的關鍵轉(zhuǎn)折點，工作委員會通過世界醫(yī)學教育聯(lián)合會醫(yī)學認證機構認定（下稱機構認定），標志著我國具有中國特色、國際實質(zhì)等效的醫(yī)學教育認證制度的建立，對我們堅持中國特色醫(yī)學教育并持續(xù)深化改革、促進中國醫(yī)學教育走向世界具有重要意義。一方面，接受機構認定的過程，促使我國的醫(yī)學教育認證體系在自我梳理與總結中得到進一步完善，從而更好地保障我國各醫(yī)學院校的辦學質(zhì)量，為進一步深化改革奠定良好基礎。另一方面，工作委員會獲得機構認定資質(zhì)，讓我國醫(yī)學教育與世界聯(lián)系更加緊密。中國醫(yī)學教育站在國際舞臺的同時，也讓我們有更多機會了解全球其他國家或地區(qū)醫(yī)學教育的先進經(jīng)驗，繼續(xù)深耕國內(nèi)醫(yī)學教育改革工作，并促進我國醫(yī)學教育與國際接軌。

2018年，受教育部和國家衛(wèi)生健康委員會委托，北京大學成立全國醫(yī)學教育發(fā)展中心，工作委員會的秘書處辦公室也歸屬于發(fā)展中心。該中心依托北京大學綜合優(yōu)勢，聯(lián)合國內(nèi)外醫(yī)學院校，匯集國內(nèi)外教育專家，面向未來，服務國家。自成立以來，發(fā)展中心與世界醫(yī)學教育聯(lián)合會、西太區(qū)醫(yī)學教育理事會等知名國際醫(yī)學教育組織保持良好溝通與合作。在醫(yī)學教育這個世界大舞臺上，中國將通過與各方充分的交流與合作，彰顯中國醫(yī)學教育的風采，發(fā)揮越來越大的影響力，為全世界醫(yī)學教育發(fā)展貢獻中國方案、中國智慧和中國力量。