為了達(dá)成一個(gè)心愿，究竟可以做到多拼命？對(duì)自己多狠？高考，是我腦海里蹦出的第一個(gè)答案。

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“姐姐，你的高三是怎么度過(guò)的？”“當(dāng)初你是怎么確定高考志愿的？”高考過(guò)去整整10年后的今天，依然時(shí)常有十七八歲的少男少女認(rèn)真詢問(wèn)我這樣的問(wèn)題。也許我今天從事的文字工作還帶有點(diǎn)“理想主義”， 他們可能覺(jué)得，我的選擇在高三時(shí)就“有跡可循”。

然而，每當(dāng)跨過(guò)一歲，距離高考之年又遠(yuǎn)了一點(diǎn)，我就越發(fā)覺(jué)得自己不是合格的“高考發(fā)言人”了，不能給出實(shí)用清晰的建議。每當(dāng)被年輕小朋友詢問(wèn)一遍，當(dāng)年的影像就會(huì)在眼前快速放映一遍：高三晚自習(xí)教室溢滿了緊張而踏實(shí)的氣息、放學(xué)后在夕陽(yáng)下的操場(chǎng)與同學(xué)散步相互鼓勵(lì)、高考前大家集體起立感謝老師、進(jìn)考場(chǎng)前班主任站校門口發(fā)巧克力、高考結(jié)束的鈴聲仿佛宣告青春“本章節(jié)完”……

不過(guò)，高考記憶之于我，并不是一瓶用于品嘗懷舊滋味的酒，而更近乎一杯提神醒腦的咖啡，在10年間持續(xù)給予我某種成長(zhǎng)和前行的力量?！案呷坪鯊膩?lái)沒(méi)在我人生里真正結(jié)束”，這是我，還有身邊一些同齡朋友的共同感受。

翻過(guò)10年歲月，回眸一望，你會(huì)發(fā)覺(jué)高考是你驕傲完成的第一個(gè)flag，也是永遠(yuǎn)都會(huì)銘記在心的一個(gè)。

從小到大，你為了達(dá)成一個(gè)心愿，究竟可以做到多拼命？對(duì)自己多狠？高考，是我腦海里蹦出的第一個(gè)答案。

如今和高中班級(jí)老同學(xué)聚會(huì)，他們還會(huì)打趣地提起我淡忘的某些細(xì)節(jié)：“你口袋里總揣著一個(gè)小單詞本，走到哪兒都拿出來(lái)背。”“班里數(shù)學(xué)成績(jī)拔尖點(diǎn)的同學(xué)，都快被你‘折磨’遍了，你成天拿著卷子‘圍堵’人家，下課問(wèn)，晚自習(xí)還問(wèn)！”

那一程備戰(zhàn)的“努力”二字，是不問(wèn)緣由，不計(jì)得失的。這種純粹的奮斗感，彌足珍貴。在大學(xué)時(shí)代，以及剛工作時(shí)，每當(dāng)我下定決心要完成一個(gè)flag，但又害怕自己可能辦不到、堅(jiān)持不下去的時(shí)候，想一想高三那年不管不顧、屢敗屢戰(zhàn)的闖勁兒，就會(huì)自嘲一笑：“喂！你不能只有年歲在長(zhǎng)，其他方面停滯不前，甚至退回到高三吧？”

一旦熬過(guò)了高考，你便相信青春沒(méi)有過(guò)不去的坎。未來(lái)人生當(dāng)然還有更多挑戰(zhàn)自我極限的事，但這些挑戰(zhàn)與高三的經(jīng)歷絕對(duì)相互映照。

比如，高三時(shí)想寫(xiě)一篇好作文，我們會(huì)讀課外書(shū)，讀優(yōu)秀范文，還會(huì)到處搜羅報(bào)刊文摘上的名家美文。在那個(gè)階段和情境中，我們相信，那些打動(dòng)閱卷老師、在同學(xué)間傳閱的作文，就是真正的佳作。

可隨著我進(jìn)入大學(xué)，接觸到更廣闊的天地與更多元的人群，才慢慢意識(shí)到：假如你決定與文字長(zhǎng)久相伴，并以此為志業(yè)，那么高三時(shí)勤奮練習(xí)，寫(xiě)好一篇高考作文，只是最原始、最粗糙的伏筆。

我漸漸明了，想寫(xiě)成有力量的好文章，還得催促自己讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，用文字記錄成長(zhǎng)的刻度，然后學(xué)會(huì)關(guān)注社會(huì)更多角落的身影，聆聽(tīng)他們的心跳聲。

現(xiàn)在每逢高考時(shí)，看到網(wǎng)友們熱議高考作文題，同行免不了和我調(diào)侃一句：“瞅瞅，當(dāng)年我們好好讀書(shū)，好好寫(xiě)作文，是為了過(guò)上此時(shí)要寫(xiě)更多作文的日子?！背撕屯幸黄稹白院凇钡卮笮Γ乙矔?huì)想，這何嘗不算一種幸運(yùn)？高三成了未來(lái)旅程的原點(diǎn)，你在18歲那年，就隱隱約約想到你會(huì)成為怎樣的大人，然后一步一步靠近那個(gè)答案，從朦朧變成清晰，從淺顯邁向深厚。

高三贈(zèng)予我們的禮物，還有貫徹此后多年的人際關(guān)系理念。

高中一位任課老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地和我們說(shuō)過(guò)：“珍惜此時(shí)此刻坐在你身邊的同學(xué)朋友們，他們不是你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，而是你最親密的戰(zhàn)友，也會(huì)成為一生珍貴的財(cái)富?！?/span>

那一刻我們不太能理解這番話的含義，就在那一年夏日匆匆分離，獨(dú)立奔赴新征程，然而時(shí)間證明了老師沒(méi)說(shuō)錯(cuò)，往昔奮戰(zhàn)高考的同窗們似有神奇的吸引力。如今我和他們亦保持緊密聯(lián)系，無(wú)論身處哪個(gè)行業(yè)，相隔多遠(yuǎn)距離，微信上隨手發(fā)一個(gè)“Hi”，我們就能暢快聊一晚上，或是在低谷期二話不說(shuō)伸出援助之手。

原來(lái)，并肩闖過(guò)高考的朋友們，是不會(huì)走散的。

縱觀這幾年熱播的青春劇，高三成了很多創(chuàng)作者最寵愛(ài)的主題，頻頻出爆款。我想想，很好理解，高三的故事多有誘惑力??！這是所有人情感色彩一致，又各自生動(dòng)鮮活的時(shí)光。

你一個(gè)人煎熬的苦澀里，包裹著一群人與你風(fēng)雨同舟的陪伴之甜，像是艱難的巖石縫里驀然開(kāi)出了一朵動(dòng)人的小花——引你念念不忘好多年，然后意識(shí)到，人生是一場(chǎng)永不結(jié)束的高三。

來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)