“新學(xué)期，我們班數(shù)學(xué)老師換了，得知這個(gè)消息我家娃在家里哭了一晚上。”家長(zhǎng)劉女士表示，作為家長(zhǎng)，心情也很焦慮，不知道新來(lái)的教師怎么樣？教書教得好不好？孩子們喜不喜歡？新學(xué)期，學(xué)校換老師的情況不少，作為學(xué)生和家長(zhǎng)應(yīng)該如何適應(yīng)呢？

突然通知換老師，學(xué)生難過家長(zhǎng)也焦慮

家長(zhǎng)劉女士表示，孩子今年四年級(jí)了，數(shù)學(xué)老師教了三年，班上的同學(xué)們都很喜歡，這學(xué)期突然說(shuō)調(diào)走了，孩子們心里都很難過?！罢f(shuō)實(shí)話，作為家長(zhǎng)心里也有些忐忑。以前數(shù)學(xué)老師很喜歡我家兒子，有一次還專門打電話給爸爸表?yè)P(yáng)孩子，說(shuō)有一道數(shù)學(xué)題的解法連她都沒想到。她對(duì)孩子的喜愛是溢于言表，突然換一個(gè)老師，孩子又要重新去適應(yīng)?！?/span>

“我家女兒六年級(jí)換了一位班主任，當(dāng)時(shí)真是焦慮。到了最后沖刺的關(guān)鍵一年，家長(zhǎng)不能不著急。大家各顯神通，有的搜學(xué)校網(wǎng)站，有的私下打聽，有的百度，找照片找簡(jiǎn)歷，想盡各種辦法了解新來(lái)的班主任。最后家長(zhǎng)群里有一位家長(zhǎng)表示，這位老師以前教過姐姐，還不錯(cuò)。家長(zhǎng)們心里總算吃了一顆定心丸?！睂?duì)于換老師的焦慮，家長(zhǎng)徐女士深有同感，“孩子一開始也不適應(yīng)，原來(lái)的班主任像大哥哥，換來(lái)一位中年老師。不過結(jié)果還不錯(cuò)，這位老師也是年級(jí)組骨干教師，很有經(jīng)驗(yàn)?！?/span>

名師支招

如何讓孩子盡快適應(yīng)新老師？

作為學(xué)校，新學(xué)期教師變動(dòng)是再正常不過的事了。如何讓孩子盡快適應(yīng)新老師？南京市首屆德育工作帶頭人、江浦實(shí)驗(yàn)小學(xué)夏光清老師提出以下幾點(diǎn)建議。

一是告訴孩子，所有老師都值得信賴。換了老師，家長(zhǎng)不必如臨大敵，更不要把焦慮傳遞給孩子，要相信學(xué)校做出的安排，更要相信孩子的適應(yīng)力。如果父母和孩子覺得新老師“水平不咋地”，有時(shí)不是新老師水平真的不行，而是父母和孩子打心底里在抗拒老師的一切教育，最終導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)力可能永遠(yuǎn)“不咋地”。

二是親其師信其道，家校合力才是最好的教育。每個(gè)老師都有各自的教學(xué)方式方法，只有信任新老師，孩子才會(huì)感覺有新鮮感，更愿意在課堂上表現(xiàn)自己。父母要做的就是放手，欣然接受換新老師的事實(shí)，幫助孩子盡快適應(yīng)新老師。

三是家長(zhǎng)要多和老師友善溝通。“人之相知，貴在溝通”。家長(zhǎng)一定要找時(shí)間主動(dòng)地、心平氣和地與新老師溝通，讓老師知道自己的孩子哪些方面不適應(yīng)。

四是家長(zhǎng)要慢慢引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)適應(yīng)。有的孩子，換了老師后情緒會(huì)低落。家長(zhǎng)要接納這樣的情緒，因?yàn)閾Q老師就意味著師生關(guān)系的斷裂與重建，孩子越小，難度越大，家長(zhǎng)要及時(shí)給予安撫。從孩子的成長(zhǎng)需要出發(fā)，相信孩子的適應(yīng)力，不宜過度保護(hù)，否則會(huì)剝奪孩子“適應(yīng)力”“抗挫力”的發(fā)展。

每個(gè)年齡段的孩子都會(huì)經(jīng)過或長(zhǎng)期或短暫的分離，也會(huì)帶來(lái)心理上的沖擊和不適感。聰明的父母總是以社會(huì)對(duì)人的要求與標(biāo)準(zhǔn)去教育孩子。“不適應(yīng)”到“逐漸適應(yīng)”的過程，是孩子心理慢慢長(zhǎng)大成熟的過程。有時(shí)，“適應(yīng)”這個(gè)東西，交給“時(shí)間”就可以了。很多時(shí)候，換老師遠(yuǎn)沒有父母想象中的那么糟糕，孩子也沒有父母想象中的那么脆弱。

來(lái)源：揚(yáng)子晚報(bào)