教育部教材局一級巡視員申繼亮出席發(fā)布會并回答記者提問。

新華網(wǎng)北京4月21日電  21日，教育部舉辦發(fā)布會，介紹義務(wù)教育課程方案和課程標準修訂情況。在記者答問環(huán)節(jié)，教育部教材局一級巡視員申繼亮圍繞“修訂突出強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的考量”“創(chuàng)新人才培養(yǎng)”等問題，回答了記者提問。

申繼亮表示，黨的十八大以后，教育部印發(fā)《關(guān)于全面深化課程改革 落實立德樹人根本任務(wù)的意見》提出，要把黨的教育方針具體化、細化，明確學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)。此次修訂把落實核心素養(yǎng)作為關(guān)鍵抓手，從根本上保證課程修訂方向，保證育人方向。

他表示，“這么多年來，應(yīng)試問題仍然是困擾教育發(fā)展的重要問題。學(xué)生的負擔(dān)過重仍然是我們面臨的重大現(xiàn)實問題。如何從根本上、從課程教材角度去破解，首先要轉(zhuǎn)變理念，讓每一位老師做到‘眼中有人’，不是眼中只有分數(shù)。”

如何做到“眼中有人”，就要給老師提供學(xué)生的“畫像”?！拔覀兿Ｍ囵B(yǎng)的社會主義建設(shè)者和接班人長什么樣，核心素養(yǎng)就描繪了這樣一個畫像。每門課程各自的育人功能不同，共同完成這個“畫像”。各門課程都要思考，在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)方面，有什么獨特的貢獻?！?/span>

申繼亮強調(diào)：“這次修訂就是要引導(dǎo)教師進一步轉(zhuǎn)變育人觀念、育人理念，推動育人方式的改革。”

圍繞“義務(wù)教育課程在創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面的考量”，申繼亮表示，創(chuàng)新人才培養(yǎng)對于實現(xiàn)中國夢至關(guān)重要?！盀榱寺鋵崉?chuàng)新人才培養(yǎng)要求，我們必須大中小一體化考慮和設(shè)計。首先，要準確理解和把握創(chuàng)新人才的基本特征?！?/span>

“創(chuàng)新人才不僅需要具備專業(yè)知識、專門技能，更需要能夠不斷探究、不斷質(zhì)疑、獨立思考等品質(zhì)和意識。對中小學(xué)來講，主要是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神?？茖W(xué)精神又是什么？核心就是要培養(yǎng)學(xué)生究‘理’的習(xí)慣，就是要不斷去思考為什么?！?/span>

“大中小一體設(shè)計創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，各個學(xué)段的任務(wù)是不一樣的。基礎(chǔ)教育，特別是義務(wù)教育階段，核心是打基礎(chǔ)，主要還是創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)思維方法培養(yǎng)?！?/span>

申繼亮表示，在此次義務(wù)教育課程修訂過程中，特別重視學(xué)生思維發(fā)展、問題解決能力的培養(yǎng)。這個過程，不是給孩子簡單的貼標簽?！傲x務(wù)教育階段創(chuàng)新人才培養(yǎng)，主要是尊重學(xué)生的個性，發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)展的潛能，培養(yǎng)和激發(fā)他的好奇心?！?/span>

來源：新華網(wǎng)