“如果本科畢業(yè)就能找到對口工作，那我一定不會考研?！苯?，在“研究生學(xué)歷越來越成為入職的起步門檻”話題下，有不少網(wǎng)友感慨，加入考研“內(nèi)卷大軍”是趨勢，但并非完全自愿。

據(jù)教育部公布數(shù)據(jù)，2022年全國碩士研究生招生考試，全國報考人數(shù)為457萬，比上年增加了80萬，增幅達21%。紅星資本局查閱數(shù)據(jù)，10年前，2012年碩士研究生報考人數(shù)僅為166萬，即十年之間報考人數(shù)翻了3倍。

隨著3月中旬研考國家線的公布，多數(shù)學(xué)科的分?jǐn)?shù)線普遍出現(xiàn)漲幅，個別學(xué)科漲幅甚至高達15分，今年457萬考生中將有300萬人倒在及格線之外。紅星資本局采訪發(fā)現(xiàn)，高學(xué)歷畢業(yè)生的增多并不完全出于企業(yè)的用人需求。“考研熱”之下，是誰在“需要”研究生？就業(yè)招聘是否真的存在“隱形門檻”？社會需要的到底是“技能型人才”還是“學(xué)術(shù)型人才”？

2022年全國碩士研究生招生考試考點，考生們在抓緊復(fù)習(xí) 圖據(jù)視覺中國2022年全國碩士研究生招生考試考點，考生們在抓緊復(fù)習(xí) 圖據(jù)視覺中國

考研人心聲：比本科有更多選擇

“不考研幾乎沒有出路?！睂τ谵r(nóng)學(xué)專業(yè)的小劉來說，本科畢業(yè)然后考研，是大部分本專業(yè)同學(xué)順理成章的一條路，他指出農(nóng)學(xué)類的本科生，很難找到合適的工作。

“本科出來基本就是賣化肥，很辛苦，有些給本科生的工資可能就三四千。”小劉說，甚至有些好點的公司賣化肥的崗位都需要“研究生”。這也意味著，身邊大部分同學(xué)在大四時就選擇兩條路：國內(nèi)讀研或者出國讀研。不讀研的，基本都轉(zhuǎn)了行。

小劉瀏覽企業(yè)招聘需求，在農(nóng)業(yè)范疇里，碩士學(xué)歷普遍對應(yīng)的是研究員、研究經(jīng)理、規(guī)劃師等，“目前農(nóng)業(yè)需要的就是高端研發(fā)型人才，基本還是要考研?！?/span>

“本科畢業(yè)難有對口工作”也是小函考研的初衷。她的專業(yè)是環(huán)境工程，本科畢業(yè)時班里不讀研的同學(xué)只有寥寥幾人，并全部轉(zhuǎn)行?！按笏臅r，我們基本沒有討論過找工作的話題，因為都準(zhǔn)備讀研。”

但讀研往往不是為了“搞學(xué)術(shù)”?！昂芏嗑褪恰S大流’，學(xué)歷高一點，競爭力會好點?！毙『f自己讀研時，導(dǎo)師就提到過這個現(xiàn)象，“國外讀研基本是博士的過渡，但國內(nèi)很少是這樣。”

“考研熱”的現(xiàn)象近幾年來愈發(fā)明顯。紅星資本局梳理教育部近幾年的統(tǒng)計公報發(fā)現(xiàn)，2012年至2016年，碩士研究生人數(shù)報考人數(shù)在165萬-177萬人之間浮動；從2017年開始，報考人數(shù)首次突破200萬，2019年時已達290萬，到2022年這個數(shù)字已漲到457萬。

為什么有越來越多的人想去考研？碩士學(xué)歷的小可（化名）認(rèn)為，從校招來看，學(xué)校的層次與學(xué)歷高低，確實給應(yīng)聘帶來了很多優(yōu)勢。

以她自己的經(jīng)歷來看，本科是二本，研究生就讀的是“985”，校招的水平明顯不同?！氨究频男Ｕ锌吹降臋C會都不太好，崗位也多為銷售崗；但研究生畢業(yè)時，能看到很多知名企業(yè)。他們都把我們學(xué)校作為省內(nèi)第一站?！?/span>

隨著更多研究生步入職場，就業(yè)就像“降維打擊”。一位金融專業(yè)的本科生透露，自己在大四時參加銀行柜員崗招聘，一同競聘的不乏有海歸碩士及985學(xué)校碩士，“大片的碩士去競爭一個?？粕湍軇偃蔚膷徫?，這就是現(xiàn)實場景?！?/span>

企業(yè)抬高“門檻”：多受供需影響

除了那些研發(fā)類、技術(shù)類的崗位，大部分企業(yè)真的需要碩士人才嗎？

紅星資本局以“文員”為關(guān)鍵詞在某招聘網(wǎng)站搜索，發(fā)現(xiàn)要求“碩士”學(xué)歷的，基本都是“某大型xx公司”，其中不乏中國聯(lián)通（600050.SH）、中國郵政等國企，以及中金公司（601995.SH）這種上市企業(yè)。

以某大型互聯(lián)網(wǎng)金融公司為例，行政管理方向與其他相似崗位要求無異，負(fù)責(zé)辦公場地管理、協(xié)助后勤管理及其他統(tǒng)籌管理工作。

對于這些文員崗職業(yè)，有些HR對紅星資本局表示“原則上要求碩士學(xué)歷”，也有些HR表示，“經(jīng)驗上可以適當(dāng)放寬，但學(xué)歷要求必須是碩士起?！?/span>

“學(xué)歷可以作為一種人才篩選方式，也是很簡單粗暴但卻方便有效的方式?！鄙蛞祝ɑ┦且幻Y深HR，他告訴紅星資本局，絕大多數(shù)工作都沒達到不考研就干不了的地步，甚至沒達到一定需要本科畢業(yè)的程度。

“找學(xué)歷高的人是為了降低企業(yè)的試錯成本，特別是校招?！鄙蛞渍f，高學(xué)歷不代表高能力，但高學(xué)歷大概率普遍比低學(xué)歷能力強。“所以在挑選簡歷的時候，如果倆人其他情況差不多，研究生多了幾年實習(xí)和學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，比本科生有優(yōu)勢其實挺正常。”

研究生學(xué)歷是否真的成了入職新門檻？站在學(xué)生的角度，小可認(rèn)為“肯定存在”，就像“另一種內(nèi)卷”?！耙郧笆橇魧W(xué)生‘卷’國內(nèi)學(xué)生，現(xiàn)在是研究生‘卷’本科生。”她認(rèn)為應(yīng)屆生很少有和企業(yè)談條件的資本，大家只能從提升學(xué)歷給自己加碼。

沈易坦承，以學(xué)歷篩選對于企業(yè)來說確實快捷，所以出現(xiàn)了“一眼看去就知道不需要高學(xué)歷的崗位，但是用人單位還要求高學(xué)歷”的情況。

“說明想干的人多，但崗位少，參考公務(wù)員和事業(yè)單位。這個主要是供需決定的而不是技術(shù)需求?！鄙蛞渍f。

2022年國考公告顯示，今年國家公務(wù)員考試計劃招錄31242人。公布的職位表詳情顯示，中央黨群機關(guān)51.74%的崗位要求碩士研究生及以上學(xué)歷，中央國家行政機關(guān)（本級）更是有77.50%的崗位要求碩士研究生及以上學(xué)歷。同時單位級別越高，本科生可以報考的崗位越少。各省的省考中也存在同樣的現(xiàn)象，很多省直機關(guān)都要求碩士研究生及以上學(xué)歷，本科生大多只能報考地市級及以下崗位。

《2021校園招聘白皮書》顯示，各種類型的企業(yè)主要招收的人才絕大部分都是本科、碩士群體，其中國有企業(yè)對碩士的需求要高于本科，民營私營則是青睞本科高于碩士。

前程無憂的《2021年中國重點大學(xué)畢業(yè)生需求和求職狀況報告》（以下簡稱“報告”）顯示，“碩士畢業(yè)后再工作”在本科畢業(yè)生規(guī)劃中越來越常見，盡管難免盲目，但是“高學(xué)歷作為就業(yè)的一項優(yōu)勢”也的確存在。兩者之間的薪酬差別則是其中一個原因。

研究生和本科生的就業(yè)情況一直存在差異。沈易表示，早期更多體現(xiàn)在待遇上，而不是在機會上?！斑@兩年大家感覺學(xué)歷差異比較明顯的原因是，頭部公司編制開始變少，但是供給越來越大了，所以卷的比較厲害?！?/span>

報錄比持續(xù)升高，考研上岸并非易事

但畢業(yè)生心態(tài)更“趨穩(wěn)”

對于“研究生成為入職門檻”話題，也有人認(rèn)為是在“制造焦慮”，加重“考研熱”。

“從研究生招考第一年算起，40多年了，我國培養(yǎng)研究生總共969萬人。而我國的就業(yè)人口是7個多億，每年新增就業(yè)人口（城鎮(zhèn)）1300萬左右。完全不至于說研究生學(xué)歷是入職起步門檻?！币晃豢佳袡C構(gòu)的老師認(rèn)為，提高學(xué)歷實現(xiàn)更好就業(yè)是好事，但完全不必恐慌，認(rèn)為不讀研就沒有資格進入職場。

從數(shù)據(jù)上看，雖然研究生報考人數(shù)出現(xiàn)“暴增”，但錄取人數(shù)則是穩(wěn)步增加的趨勢。放到今天，研究生學(xué)歷仍是“稀缺”。

根據(jù)《中國人口與就業(yè)統(tǒng)計年鑒》，2007年我國就業(yè)人群中研究生學(xué)歷人數(shù)占比僅為0.2%。截至2019年，這一占比達到1.1%，這說明每百名就業(yè)者中僅一位是研究生學(xué)歷。至今，研究生仍然是 “百里挑一”的人才。

碩士研究生錄取人數(shù)從2012年的52.13萬人發(fā)展到2021年的105.07萬人，十年間僅增長兩倍。從2017年開始持續(xù)升高的報錄比，意味著考研上岸十分艱難。

隨著3月中旬研考國家線的公布，多數(shù)學(xué)科的分?jǐn)?shù)線普遍出現(xiàn)漲幅，個別學(xué)科漲幅甚至高達15分，今年457萬考生中將有300萬人倒在了及格線之外。這也說明研究生學(xué)歷開始“收緊”。

“讀研的人越多，學(xué)歷越內(nèi)卷。大家都是沖著就業(yè)去讀研，而非真正喜歡研究。教育和招聘已經(jīng)不是本質(zhì)問題了，這是一個社會問題?！鄙蛞渍f。

前述《報告》顯示，高學(xué)歷畢業(yè)生的增多并不完全出于企業(yè)的用人需求。碩士畢業(yè)后才工作已經(jīng)越來越多出現(xiàn)在985、211大學(xué)的畢業(yè)生們身上。

在調(diào)研時，有雇主提出這個現(xiàn)狀——“盲目考研只會導(dǎo)致學(xué)歷貶值，對企業(yè)則是精準(zhǔn)招聘越來越難做，用人成本越來越高?！薄熬蜆I(yè)難的根本原因，就是供給側(cè)、需求側(cè)不平衡，企業(yè)端和學(xué)生端需求錯位?！?/span>

對于應(yīng)屆生，薪酬并非考量的首要前提?！?021校園招聘白皮書》顯示，近6成畢業(yè)生認(rèn)為，工作穩(wěn)定比薪酬更重要。6成畢業(yè)生表示企業(yè)類型對選擇offer的影響很大。

《報告》也印證了這一點：國有企業(yè)、民營企業(yè)和跨國公司中，薪酬水平相對較低的國有企業(yè)卻最受畢業(yè)生們追捧。82%的國企招募2021畢業(yè)生中最高學(xué)歷為博士。

“現(xiàn)在的問題就是供需失衡，”沈易說，經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生的崗位真的沒到讓當(dāng)前大多數(shù)人都能從事本科和研究生階段所學(xué)的對口工作。“不是有學(xué)歷的人才太多了，而是真正需要這個學(xué)歷的工作崗位太少了。”

技術(shù)人才vs學(xué)術(shù)人才

究竟需要什么樣的人才

當(dāng)大部分本科生都把考研當(dāng)做畢業(yè)出路時，便出現(xiàn)考研“高考化”的特征。在高等教育普及化，高考錄取率超過90%以后，“上大學(xué)過獨木橋”已經(jīng)逐漸成為“考研獨木橋”。

在知名教育學(xué)者、21世紀(jì)教育研究院院長熊丙奇看來，考研“高考化”的情況必須引起重視?！艾F(xiàn)在的考研，某種意義上就是20年前的考大學(xué)。”

他告訴紅星資本局，2021年的碩士招生人數(shù)已經(jīng)基本達到1998年的本專科招生人數(shù)，博士生招生人數(shù)超過1998年的研究生招生總數(shù)。

“如果繼續(xù)強化學(xué)歷，可能在未來10年、20年內(nèi)，就會演變?yōu)椤x博獨木橋’，這會制造嚴(yán)重的學(xué)歷高消費和內(nèi)卷問題。”

熊丙奇提到一個現(xiàn)象：近幾年很多人反映在本科期間沒學(xué)到什么內(nèi)容，所以選擇考研，如果這些學(xué)生考研不成功，他們就要去就業(yè)，但也沒有真實的就業(yè)能力。“這就讓外界產(chǎn)生錯覺，認(rèn)為只有研究生才能就業(yè)，從而造成研究生的擴招?！毙鼙嬷赋觯鋵崋栴}本質(zhì)在于，本科教育出現(xiàn)了“空心化”。

熊丙奇認(rèn)為，當(dāng)務(wù)之急是推進破除“唯學(xué)歷”的教育評價改革。引導(dǎo)本科院校扭轉(zhuǎn)圍繞考研應(yīng)試化辦學(xué)傾向。

中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉也提出了要反對“唯學(xué)歷論”這種態(tài)勢?！皩嶋H上我們現(xiàn)在存在‘過度教育’，這當(dāng)中又存在過于看重學(xué)歷的傾向。”儲朝暉告訴紅星資本局，招聘應(yīng)聘都應(yīng)該回歸理性，一味對學(xué)歷導(dǎo)向推高，會造成各個方面的資源浪費。

“我們目前需要的崗位有很多種，從實際能力需求和知識需求來看，都沒有必要達到研究生?！眱Τ瘯熣f。

從國內(nèi)發(fā)展角度來說，我們到底需要什么樣的人才？

“目前我們整體還偏向于‘專才’，使得人才很難適應(yīng)社會發(fā)展?！眱Τ瘯熣J(rèn)為還是應(yīng)該向“通才”方向去靠，在這基礎(chǔ)上個體根據(jù)市場需求去應(yīng)變。

熊丙奇則提出：中國90%的大學(xué)都應(yīng)該進行職業(yè)教育，培養(yǎng)職業(yè)技術(shù)人才、應(yīng)用型人才。

熊丙奇表示，任何一個國家，包括現(xiàn)在美國，學(xué)術(shù)人才也最多不到10%，其余的都是應(yīng)用型人才、職業(yè)技術(shù)人才。“中國并不需要那么多學(xué)術(shù)型人才。但是，高校通常不愿意這樣去做，這就產(chǎn)生了人才培養(yǎng)和社會需求的脫節(jié)?！?/span>

熊丙奇強調(diào)，地方本科院校必須回歸到職業(yè)教育，必須以就業(yè)為導(dǎo)向辦學(xué)，這是解決問題的核心和關(guān)鍵。并且，整個職業(yè)教育不能再被認(rèn)為是低等級的教育，而應(yīng)是一個更高質(zhì)量的教育?！拔磥?，國家要從制造大國變成制造強國。制造強國所需要的制造‘英雄’從哪兒來？這是一個值得深思的問題?！?/span>

來源： 成都商報