水汽氤氳的游泳館內(nèi)，張鴻鵠的隊(duì)員熟練地摘下腿部義肢，單腿站立開始熱身；已經(jīng)入水的隊(duì)員中，有人僅靠單手劃行，有人的前進(jìn)只能依賴腰和雙腿。

如何讓不同殘障程度的選手都能在水中獲得相同的自由？教殘疾孩子游泳，61歲的張鴻鵠半輩子只做了這么一件事。

自他拿起教鞭的1988年至今，恰好是中國殘疾人游泳發(fā)展最關(guān)鍵的階段，參加了8屆殘奧會(huì)、帶出百名世界冠軍的張鴻鵠，正是殘疾人游泳在中國從涓流到涌浪的親歷者和推動(dòng)者。

《強(qiáng)國課堂》是由中國青年報(bào)社聯(lián)合相關(guān)單位推出的公益在線課堂，旨在拓展青少年在科技強(qiáng)國、文化強(qiáng)國、航天強(qiáng)國、體育強(qiáng)國、交通強(qiáng)國、海洋強(qiáng)國等領(lǐng)域的知識(shí)和視野。在本期節(jié)目中，中國殘奧游泳隊(duì)教練張鴻鵠回顧了中國殘疾人游泳從默默無聞到名震世界泳壇的歷程，更透露了殘疾人運(yùn)動(dòng)員用艱難劇本演繹出精彩人生背后的故事。

從零的突破到蟬聯(lián)榜首

在2020年東京殘奧會(huì)上，中國殘奧代表團(tuán)以96金、60銀、51銅共207枚獎(jiǎng)牌完美收官。其中，在游泳項(xiàng)目中4次打破紀(jì)錄、奪得4枚金牌的“無臂蛟龍”鄭濤受到矚目，31歲的老將出發(fā)時(shí)用嘴緊緊咬住白毛巾、抵達(dá)時(shí)用頭撞池壁的場(chǎng)景令人動(dòng)容，而為鄭濤緊緊攥住毛巾另一端的正是張鴻鵠。

“作為教練，我們的任務(wù)是幫助運(yùn)動(dòng)員出發(fā)，迎接他們歸來，無論在賽場(chǎng)還是人生，無論是敗北還是凱旋?！睆堷欩]在殘疾人運(yùn)動(dòng)員身后默默守護(hù)了30多年，而年輕時(shí)，他也曾是一名征戰(zhàn)賽場(chǎng)的專業(yè)游泳選手，“父親原來在云南省游泳協(xié)會(huì)任職，我選擇這條路就是因?yàn)樗！毖永m(xù)大多數(shù)體育世家的傳承路徑，張鴻鵠從業(yè)余訓(xùn)練轉(zhuǎn)入專業(yè)隊(duì)，從運(yùn)動(dòng)員過渡到教練，但開始執(zhí)教時(shí)，他的訓(xùn)練對(duì)象變成了一群殘疾人青少年選手。

當(dāng)時(shí)殘疾人體育運(yùn)動(dòng)算業(yè)余訓(xùn)練，受重視程度并不高，從事殘疾人教練的工作后，張鴻鵠記得自己“很長時(shí)間沒有報(bào)酬”，但這個(gè)群體給他內(nèi)心帶來的觸動(dòng)，改變了他此后的人生軌跡。

1989年，張鴻鵠第一次帶隊(duì)到南寧參加全國青少年比賽，“第一次真正接觸到殘疾人體育比賽，這個(gè)群體確實(shí)需要有人付出、有人關(guān)注”。自此，他決定扛到底。

“剛開始，我們經(jīng)費(fèi)特別少，帶著隊(duì)員乘公共汽車去參賽，還得要央求人家提供比較便宜的宿舍?！睆堷欩]回憶，隨著殘疾人體育的組織管理由原先歸屬國家體育總局轉(zhuǎn)到了中國殘聯(lián)，體育中心甚至訓(xùn)練基地在各?。▍^(qū)、市）相繼建立，政策、資金和后勤保障逐步完善，專業(yè)化道路日漸清晰，中國殘疾人體育發(fā)展的曲線也不斷上揚(yáng)。

他曾隨隊(duì)參加過1992年巴塞羅那殘奧會(huì)，上世紀(jì)90年代，我國的殘疾人體育整體處于較弱的水平，“整個(gè)代表團(tuán)才二十幾個(gè)人，參加四五個(gè)大項(xiàng)，最終取得11枚金牌?！辈贿^，正是這屆賽會(huì)，張鴻鵠見證了中國殘奧會(huì)游泳金牌零的突破，“到了2000年悉尼殘奧會(huì)，游泳就取得了13塊金牌；2004年雅典殘奧會(huì)，我們的游泳單項(xiàng)金牌已經(jīng)領(lǐng)先了；2008年北京殘奧會(huì)，我們?cè)诟?jìng)技場(chǎng)上迎來巔峰，自那之后，我國提出了‘兩個(gè)奧運(yùn)，同樣精彩’的口號(hào)，殘疾人運(yùn)動(dòng)由此有了長足發(fā)展。”

東京殘奧會(huì)是張鴻鵠參加的第八屆殘奧會(huì)。他表示，受新冠肺炎疫情影響，這次我國派出的游泳運(yùn)動(dòng)員只有32人，“僅有上一屆的一半”，但成績(jī)最終定格在19金、19銀、18銅，繼倫敦、里約兩屆殘奧會(huì)之后，繼續(xù)位居游泳項(xiàng)目獎(jiǎng)牌榜榜首。

讓折翼者在水中“翱翔”

游泳是殘疾人體育的大項(xiàng)。在諸多殘疾人綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)中，游泳甚至是唯一各種殘疾情況的運(yùn)動(dòng)員都可以參加比賽的項(xiàng)目，包括肢體殘疾、視力障礙、脊椎損傷、智力障礙等。

在30余年的從業(yè)經(jīng)歷中，張鴻鵠遇到過各種殘障情況的選手，“總的來說分為重度、中度和輕度三類，要根據(jù)不同的殘疾程度進(jìn)行綜合評(píng)定?！彼硎荆瑢?duì)殘疾選手的訓(xùn)練算得上真正的因材施教，“既要讓健全的部分發(fā)揮能力，又要把殘障的部分功能調(diào)動(dòng)起來，所以每個(gè)人都有對(duì)應(yīng)其實(shí)際狀況的訓(xùn)練方式，幾乎一個(gè)人一種方法。”

例如，在視障、聽障、肢殘等幾類殘疾人中，視障人士方位感最弱、看不到教練示范，讓他們學(xué)游泳，難度極大；而游泳項(xiàng)目，流線要好，阻力才小，對(duì)截肢選手而言，維持身體的穩(wěn)定和平衡就是首要解決的問題；對(duì)于腦癱選手，控制能力異常和技術(shù)穩(wěn)定就是關(guān)鍵。

甚至教學(xué)順序都有講究。比如獨(dú)腿的運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)自由泳，就要保證腿部可以不間斷運(yùn)動(dòng)，再結(jié)合手部動(dòng)作，“必須最大可能發(fā)揮單腿的功能，如果先教手部動(dòng)作再配合腿，那運(yùn)動(dòng)員就會(huì)不自覺地依靠手，腿的功能慢慢地就開發(fā)不出來了”。張鴻鵠坦言，運(yùn)動(dòng)對(duì)選手的康復(fù)作用不可小覷。

在2021年全國第十一屆殘運(yùn)會(huì)暨第八屆特奧會(huì)上，男子50米仰泳S2級(jí)比賽中，新疆隊(duì)的羅恒一獨(dú)自上場(chǎng)，用2分32秒52詮釋了奮“泳”拼搏的力量。24歲的羅恒一是一名先天性腦癱患者，殘疾程度嚴(yán)重，從2014年開始進(jìn)行游泳訓(xùn)練，由于肌張力很高，四肢不受控制，仰泳幾乎是他唯一的選擇。他學(xué)習(xí)游泳的困難程度是健全人的數(shù)倍，從換氣到接觸水面，教練需要花費(fèi)很大心力才能幫他克服。

“除了痙攣很嚴(yán)重，他有時(shí)游著游著還可能會(huì)忘掉動(dòng)作，所以每次訓(xùn)練比賽，即便只有50米，大家都提心吊膽?！庇捎谛陆?duì)常年在云南昆明訓(xùn)練，張鴻鵠也見證了羅恒一的成長，他透露，“和以前相比，羅恒一的肌張力有所改善，至少手可以抬起來游泳，以前他還不太做得到?！?/span>

在張鴻鵠看來，游泳運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)損傷小，運(yùn)動(dòng)康復(fù)性強(qiáng)，既能夠適應(yīng)殘疾人鍛煉身體的需要又能滿足其參加運(yùn)動(dòng)的愿望，因此，已經(jīng)有越來越多的殘疾人參與到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中來，“怎么根據(jù)運(yùn)動(dòng)員身體狀態(tài)制定個(gè)性化訓(xùn)練、恢復(fù)方案”將成為從業(yè)者面臨的重大課題。

用“平等”修補(bǔ)殘缺的翅膀

為了讓更多殘疾孩子能從游泳中受益，張鴻鵠很早就開設(shè)了全國首家殘疾人游泳俱樂部“云之南”，他發(fā)現(xiàn)，每個(gè)到俱樂部訓(xùn)練的孩子都是帶著“傷”來的，“身體的傷和心里的傷”。

剛開始干這行時(shí)，張鴻鵠也不敢談?wù)撽?duì)員的殘疾經(jīng)歷，“怕傷害他們”，但他后來發(fā)現(xiàn)，孩子們身上的創(chuàng)口愈合了，但心里的傷口還很脆弱，“表現(xiàn)出逃避、自閉、膽怯”。他意識(shí)到，相比起學(xué)習(xí)游泳技術(shù)，怎么把這些孩子從內(nèi)心的陰影中解脫出來更為重要，他決定利用體育“挫折教育”的一面，找到隊(duì)員的痛點(diǎn)，有意識(shí)地去觸及，“談?wù)撨@些不能觸碰的傷疤，讓他們學(xué)會(huì)適應(yīng)，接受現(xiàn)實(shí)”。他表示，如果他們無法正視自己的缺陷，可能進(jìn)游泳池都會(huì)是個(gè)障礙，“幫他們樹立自信，這是教殘疾人起步的關(guān)鍵”。

“需求不忽視，保護(hù)不過度?！边@是張鴻鵠和隊(duì)員的相處之道，“過度的關(guān)照很可能會(huì)帶來‘愛’的傷害?！崩?，在游泳訓(xùn)練中，有時(shí)候累了，隊(duì)員就會(huì)用自己的傷安慰自己，給自己一個(gè)偷懶或放棄的借口，“如果在這時(shí)候心疼他們，他們就永遠(yuǎn)不能進(jìn)步，運(yùn)動(dòng)對(duì)于他們的身心康復(fù)就永遠(yuǎn)沒有效果”。在他看來，殘疾人群體更需要的是平等對(duì)待，而非過分關(guān)心。

操了半輩子的心，張鴻鵠覺得，比獎(jiǎng)牌數(shù)量和輸贏更重要的是，讓殘疾人孩子通過體育訓(xùn)練建立自尊和自信、融入社會(huì)、平等地參與社會(huì)事務(wù)，“看著他們從游泳池出來后找到自信和快樂，甚至建立家庭、找到工作，才是我最大的安慰?！苯柚?duì)員們的經(jīng)歷，他寄語青年，“自信的力量讓殘疾人運(yùn)動(dòng)員勇敢地面對(duì)人生，走向成功之路，他們能，你們也能?！?/span>

來源：中國青年報(bào)