7月5日，“如何看待博士副教授去應(yīng)聘中小學(xué)教師，為什么會有這種現(xiàn)象存在？”在知乎引發(fā)熱議。

該話題源起于一份官方發(fā)布的中小學(xué)物理教師擬聘用人員名單，網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)其中有一人擁有博士學(xué)歷、副教授職稱。據(jù)查，此人正是河北大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的賴?yán)蠋煛?/span>

無獨有偶，南方科技大學(xué)研究助理教授羅天摯入職深圳中學(xué)的消息也在近日引發(fā)廣泛關(guān)注。

高校教師開始“跳槽”到中學(xué)，難道大學(xué)老師不香了嗎？

知名高校教師“跳槽”至中學(xué)

近日，廣州市白云區(qū)教育局公布了一份2021年公開招聘教師崗位博士研究生擬聘用人員名單，其中一人因其擁有副教授職稱而格外受到關(guān)注。

經(jīng)查詢發(fā)現(xiàn)，此人正是河北大學(xué)副教授賴?yán)蠋煛?/span>

官方簡歷顯示，賴?yán)蠋熓呛颖贝髮W(xué)光學(xué)工程專業(yè)碩士生導(dǎo)師，從事光電材料研究工作。2009年畢業(yè)于河北大學(xué)光學(xué)工程專業(yè)，獲工學(xué)博士學(xué)位，發(fā)表SCI、EI論文20余篇。曾主持過教育部博士學(xué)科點專項科研基金項目、河北省自然科學(xué)基金項目等5項，參與國家自然科學(xué)基金項目等10項。

資料顯示，河北大學(xué)是河北省的一所重點綜合性大學(xué)，是河北省人民政府與教育部共同建設(shè)的省部共建大學(xué)。

從這樣一所還算不錯的公辦高校跳槽到中小學(xué)任教，在網(wǎng)友中引發(fā)熱議。

最近，同樣因“跳槽”到中學(xué)而引發(fā)關(guān)注的還有深圳中學(xué)的教師羅天摯。

羅天摯于2018年入職南方科技大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程系任研究助理教授。一年后，他加入了深圳中學(xué)。

據(jù)深圳中學(xué)微信公號日前推送的一篇文章透露，羅天摯已于2019年放棄南科大工作，入職深圳中學(xué)。他目前擔(dān)任深圳中學(xué)高二化學(xué)教師、高二6班班主任，并開設(shè)校本選修課《Amazing Materials-神奇的新材料》。

官方簡歷顯示，羅天摯主要從事生物醫(yī)用高分子材料方面的研究，曾在國際知名期刊以第一作者身份發(fā)表6篇學(xué)術(shù)論文。2006年-2010年，羅天摯本科畢業(yè)于華中科技大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院；2010年-2016年就讀于美國特拉華大學(xué)材料科學(xué)與工程專業(yè)并獲得博士學(xué)位；2016年-2017年繼續(xù)在特拉華大學(xué)材料學(xué)院從事博士后研究。

對于他的選擇，羅天摯自述“周圍的很多人也都極為不解。但我特別明白自己的‘歸宿’，必將會落點基礎(chǔ)教育”。

他曾在接受媒體采訪時表示， 在北美做科研的7年時間里，他常常泡實驗室，寫論文，但這些工作帶給他的滿足感，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上深中課堂上孩子們的一聲“哇！”所帶來的快樂。

羅天摯跳槽前所在的南方科技大學(xué)，本身實力不錯。在2021年泰晤士高等教育世界大學(xué)排名中，南方科技大學(xué)位居中國內(nèi)地第8名；而在2022 QS世界大學(xué)排名中，南方科技大學(xué)位居世界第275名，中國內(nèi)地第13名。

而他跳槽后的深圳中學(xué)同樣實力不凡。目前，該校教師隊伍中，博士教師80余人，北大、清華畢業(yè)的教師100余人，哈佛大學(xué)、牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)等海外頂尖名校畢業(yè)的教師50余人，教授、正高級教師、特級教師、競賽金牌教練、名班主任30余人。2017-2020年，118人獲北大、清華錄取，位列廣東省第一。

網(wǎng)友熱議

對于兩位高校教師的選擇，網(wǎng)友們紛紛發(fā)表評論。

其中，大多認(rèn)為都是“錢”的事兒。

“因為很簡單，大城市中小學(xué)教師總體待遇比大學(xué)教授都高，尤其是對于一些天坑專業(yè)的教授，其待遇遠(yuǎn)比中小學(xué)老師的待遇低。

我作為一個大學(xué)老師，月薪跟廣州平均工資差不多，我們學(xué)校教授級別的待遇也高不了平均工資多少?！?/span>

有同為“博士副高”的網(wǎng)友表達(dá)了認(rèn)同：

“同博士副高，如果中小學(xué)要我，我也想去。覺得在中小學(xué)還能發(fā)揮點價值，做點對社會有貢獻(xiàn)的。整天炒菜式的搗騰實驗，寫paper，看不到實際作用。有時候會想著，國家投入這么多，供著讀書，而我又回報了什么，沒有拿的出手的。慚愧?！?/span>

有網(wǎng)友擔(dān)心“大材小用”：

“我很好奇博士副教授這類學(xué)霸真的能理解普通學(xué)生的思維嗎？反正我高中那會兒挺怕那種自稱名校畢業(yè)的老師，他們講課是真的太快了(我學(xué)渣我承認(rèn))，思維也很跳躍。反而是普通本科的老師比較能把知識點講細(xì)致，也比較能理解我們的困惑?！?/span>

也有網(wǎng)友指出更深層的不利影響：

“這可能會導(dǎo)致社會各個人群的生態(tài)位發(fā)生變化。比如越來越來多博士來當(dāng)小學(xué)老師了，那碩士和本科的該怎么辦呢？要么繼續(xù)讀碩博，陷入下一輪內(nèi)卷；要么向更基層遷移，去“搶”更低學(xué)歷人的飯碗?！?/span>

不過，也有人認(rèn)為這是個人選擇，無可厚非。

“這又不是普遍現(xiàn)象，個例人家選擇什么都很正常啊……

我面試某985高校行政，一個普普通通二級學(xué)院行政的職位，還有該學(xué)院博士后和我競爭。”

“個人喜好和獲得成就感的方式不同罷了，這種方式可能隨境遇心境發(fā)生變化，無關(guān)收入?！?/span>

對于兩位高校老師的選擇，你有什么看法？

來源：搜狐網(wǎng)