現(xiàn)代社會(huì)，未必哪個(gè)比哪個(gè)傻得了多少？”是我們?cè)谏钪幸驗(yàn)樗季S反應(yīng)慢吃虧后的一句口頭禪，意思是說(shuō)，遇到問(wèn)題最多我比別人反應(yīng)慢那么一點(diǎn)點(diǎn)，即“慢半拍”，然后我也會(huì)反應(yīng)過(guò)來(lái)，知道事情該怎么處理，你坑我沒(méi)有？這是典型的“阿Q式的精神勝利”！

生活或工作中的很多問(wèn)題，機(jī)會(huì)稍縱即逝，錯(cuò)過(guò)了就再也無(wú)法挽回造成的損失。比如，在舊社會(huì)，有一個(gè)人為了安葬妻子，借了放高利貸者的錢，無(wú)法按時(shí)還上，放高利貸者趁火打劫，便想趁機(jī)霸占他的女兒。放高利貸者假惺惺地對(duì)他說(shuō)：“我知道你沒(méi)有錢還債，給你提供一個(gè)機(jī)會(huì)，我在口袋里放一顆黑石子和一顆白石子，假如你的女兒摸到白石子，你我的債務(wù)一筆勾銷，假如摸到黑石子，你就得拿女兒抵債。”他的女兒眼尖，一眼就看到放高利貸者放入口袋的是兩顆黑石子。女孩想，揭穿了放高利貸者的鬼把戲，自己的父親又無(wú)錢還債；違心去摸吧，肯定不會(huì)摸出白石子，只能受到放高利貸者的凌辱。怎么辦呢？面對(duì)自己幾乎“不可能”改變的命運(yùn)，她忽然靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)放高利貸者說(shuō)：“你說(shuō)話可得算數(shù)，我如果摸出白石子，這筆賬可得一筆勾銷?！闭f(shuō)完她從口袋里摸出一顆石子使勁往河里一扔，然后把口袋里剩下的黑石子倒在放高利貸者的手心，說(shuō)：“剩下的這顆是黑石子，說(shuō)明我剛才摸出的是白石子。”放高利貸者無(wú)言以對(duì)，只好啞吧吃黃連，讓這筆高利貸一筆勾銷。假如這個(gè)窮人家的女孩思維反應(yīng)“慢半拍”，不能當(dāng)場(chǎng)解決問(wèn)題，等過(guò)了一會(huì)或離開(kāi)了當(dāng)時(shí)的特定環(huán)境，才想到解決問(wèn)題的方法，去找放高利貸者，自己早就淪為了被放高利貸者凌辱的對(duì)象，還有救嗎，事情還有挽回的可能嗎？沒(méi)有！

在科技上也一樣。原子反應(yīng)堆是一項(xiàng)非常復(fù)雜的技術(shù)，1945年，美國(guó)第一個(gè)爆炸成功原子彈，1952年，美國(guó)爆炸成功第一顆氫彈，從原子彈到氫彈爆炸花了7年的時(shí)間。1964年，我國(guó)爆炸了第一顆原子彈；我國(guó)氫彈爆炸是在1967年，從原子彈到氫彈爆炸共用了兩年零八個(gè)月的時(shí)間。在相關(guān)設(shè)備和技術(shù)均落后于美國(guó)的情況下，為什么我國(guó)在研究速度上超越了美國(guó)呢？其中一個(gè)很重要的原因就是鄧稼先、于敏這兩個(gè)人思維反應(yīng)快，我國(guó)研制氫彈的竅門是由他倆想出來(lái)的。假如不是鄧稼先、于敏這兩個(gè)人思維反應(yīng)“快半拍”，我國(guó)在研究速度上就會(huì)落后于美國(guó)。

在戰(zhàn)場(chǎng)上，有時(shí)候決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的時(shí)間是以分秒計(jì)算的。

教育，不僅要培養(yǎng)孩子的思維方法，還要培養(yǎng)孩子的思維反應(yīng)速度，遇到問(wèn)題不能總是思維反應(yīng)“慢半拍”。這個(gè)問(wèn)題在我國(guó)的教育中過(guò)去是一個(gè)一直被忽略的問(wèn)題，創(chuàng)新教育（包括科技教育，下同）不僅要重視培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維，更要擔(dān)起培養(yǎng)孩子思維反應(yīng)“快半拍”的責(zé)任。

科技在進(jìn)步，面對(duì)一日千里的科技，需要孩子思維反應(yīng)“快半拍”。高考制度改革，大語(yǔ)文時(shí)代到來(lái)，原來(lái)參加高考做數(shù)學(xué)卷子可能所有的考題題面只有2000多字，以后的題面閱讀量也許會(huì)有5000多字甚至更多，閱讀、語(yǔ)文水平欠佳，做題速度、理解水平等都會(huì)受到很大影響，有的考生甚至連題都沒(méi)有時(shí)間做完。也需要孩子思維反應(yīng)“快半拍”。自主招生“不得簡(jiǎn)單以論文、專利、中介機(jī)構(gòu)舉辦的競(jìng)賽(活動(dòng))等作為報(bào)考條件和初審?fù)ㄟ^(guò)依據(jù)。對(duì)擬認(rèn)可的賽事證書，要以權(quán)威性高、公信力強(qiáng)的學(xué)科競(jìng)賽為主。”參加數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物和信息學(xué)五大學(xué)科競(jìng)賽，不勞而獲，好的名次就會(huì)主動(dòng)、自覺(jué)、微笑著向孩子們走來(lái)嗎？孩子要取得較好的綜合成績(jī)和學(xué)科成績(jī)，也需要孩子思維反應(yīng)“快半拍”。

時(shí)代已經(jīng)把培養(yǎng)孩子思維反應(yīng)“快半拍”推到了風(fēng)口浪尖。用“學(xué)校成績(jī)表示學(xué)生在考卷上所答對(duì)的分?jǐn)?shù)”，學(xué)優(yōu)生提前完成答卷坐在凳子上仔細(xì)檢查是在效仿思維反應(yīng)“慢半拍”，是向思維反應(yīng)“慢半拍”學(xué)習(xí)和看齊。培養(yǎng)孩子思維反應(yīng)“快半拍”的方法是“定時(shí)不定量，定量不定時(shí)”地完成作業(yè)或考試。這個(gè)問(wèn)題即使學(xué)校不重視，不抓，家長(zhǎng)也要積極引導(dǎo)孩子主動(dòng)地這樣去做。

來(lái)源：騰訊網(wǎng)