習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要推動(dòng)職普融通，增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性。山東通過搭建職業(yè)教育“立交橋”，構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系。

日前，棗莊經(jīng)濟(jì)學(xué)校與棗莊市第十六中學(xué)簽訂合作協(xié)議，開展職普融通實(shí)驗(yàn)班試點(diǎn)。雙方共同設(shè)計(jì)課程、互派師資，實(shí)行學(xué)分互認(rèn)、學(xué)籍互轉(zhuǎn)，今年計(jì)劃招生240人。

棗莊經(jīng)濟(jì)學(xué)校校長(zhǎng)謝寶華說：“職普融通的學(xué)生一般都是在普通高中的高二下學(xué)期，可以根據(jù)自身的情況選擇上普通高中參加夏季高考，也可以參加我們的職普融通班參加春季高考?！?/span>

棗莊市中區(qū)教體局局長(zhǎng)宋鋼說：“我們對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真研判，在充分尊重學(xué)生意愿的前提下，推進(jìn)這項(xiàng)工作開展，為多元化培育學(xué)生升學(xué)就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！?/span>

求學(xué)路徑左右融通的同時(shí)，山東還通過開展中職與本科“3+4”、高職與本科“3+2”對(duì)口貫通分段培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育與本科教育的上下貫通，打通技術(shù)技能人才學(xué)業(yè)成長(zhǎng)路徑堵點(diǎn)。青島華夏職業(yè)學(xué)校是山東省首批“3+4”本科試點(diǎn)學(xué)校之一，已累計(jì)有400多名高職學(xué)生完成本科階段教育，還有5名學(xué)生考上了碩士研究生。

青島華夏職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)陳作亮介紹說：“3年在我們學(xué)校來上，經(jīng)過轉(zhuǎn)段（考試）后4年在青島科技大學(xué)來上。從目前我們的‘3+4’的實(shí)踐來看，從學(xué)生最后的可持續(xù)發(fā)展和對(duì)口職業(yè)來看，這種辦學(xué)模式是非常成功的?！?/span>

目前，山東已經(jīng)在143個(gè)專業(yè)開展了“3+4”、  “3+2”培養(yǎng)模式，年招生近8000人。搭建職業(yè)人才成長(zhǎng)“立交橋”，山東還積極推動(dòng)高職院校與應(yīng)用型本科院校、職業(yè)技術(shù)大學(xué)開展四年制聯(lián)合培養(yǎng)，建設(shè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)，形成本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展與職教本科建設(shè)的“雙向并進(jìn)”。山東職教高考本科招生錄取比例已經(jīng)由6:1提升到4:1。

山東省教育廳總督學(xué)邢順峰表示，“加大制度創(chuàng)新、政策供給力度，在構(gòu)建中職、高職、職教本科縱向貫通，與普通教育并行并重，橫向融通的現(xiàn)代職業(yè)教育體系方面進(jìn)行積極探索，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠?！?/span>

來源：新華網(wǎng)