教育是國之大計、黨之大計。談及教育時，習總書記的第一句話就讓全國政協(xié)委員、中國民辦教育協(xié)會會長劉林感到特別振奮，“足以見得總書記對教育的重視和關注?！?/span>

今年全國兩會召開之際，我國正處于一個嶄新的歷史交匯期，如何培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人，讓年輕一代在全面建設社會主義現代化國家新征程中有更大的作為，不僅是教育工作者，也是全社會關切和思考的話題。

“把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，我理解是要建立一個全員參與、全校覆蓋的大思政格局?！比珖舜蟠怼⑻旖虼髮W黨委書記李家俊說，思政課關系著培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人等根本問題，高校應努力推進這門課的改革創(chuàng)新，“讓每一堂思政課都成為精彩一課，讓青年學生真心喜愛、終身受益?！?/span>

在這個過程中，教師是落實立德樹人的關鍵，正如總書記所說，只有高質量的教師，才有高質量的教育。李家俊認為，教師在傳授文化知識的同時，要結合祖國的發(fā)展、國家的需求，將時代的責任傳遞給青年學子，讓正確的價值觀內化于心，外化于行。

劉林表示，總書記的這番話，實際上是為“十四五”期間高質量教育體系建設如何開好頭、起好步指明了根本方向——“從建設高質量教師隊伍入手”。

全國政協(xié)委員、北京師范大學教育學部教授劉焱感到，作為教師深感使命光榮、任務艱巨、責任重大。總書記再一次提到，廣大思想政治理論課教師，政治要強，情懷要深，思維要新，視野要廣，自律要嚴，人格要正。在劉焱看來，這方面要求，也是對所有教師的希望，更像擺在每一名教師面前的鏡子，時刻提醒教師必須肩負起為黨育人、為國育人的使命。

全國政協(xié)委員、天津大學化工學院教授劉昌俊也備受鼓舞，他在現場飛快地記下總書記的話，感覺字字句句都像是對自己的囑托和期許，“教師的首要任務是育人，是培根鑄魂，啟智潤心”。

面對教育高質量發(fā)展的新任務和新挑戰(zhàn)，劉焱認為，教師必須知責于心，擔責于身，履責于行，為黨的教育事業(yè)貢獻力量。

會場外，很多年輕人也受到鼓舞。北京科技大學機械工程學院團委書記許文茂說，自己也是一名思政課教師，他對總書記強調的廣大思想政治理論課教師的6個方面期待深有感觸。

他認為，青年思想教育工作影響和培育的是祖國的未來。作為教師，要時刻擦亮為黨育人、為國育才的初心使命，準確把握形式，引領青年思想；作為思政教師，要對學生工作事業(yè)飽有熱情，充分了解廣大青年學子的所想所需，與時俱進，勤思考、多嘗試，不斷做好青年群體宣傳教育工作；還要注重強化實踐育人機制，不斷錘煉青年學生技能和品格。

北京師范大學研三學生孫詩奧即將成為一名人民教師，他說，“我會牢記總書記囑托，把成為高質量教師隊伍中的一員作為畢生追求。”他決心要讓自己成為一個執(zhí)著于教書育人的能量體——熱愛學生、熱愛教育事業(yè)，傳承老一輩教育者“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，不斷提升自己的人格修養(yǎng)，為學生系好人生的第一?？圩?。

從一名思想政治專業(yè)的學生，到一名思想政治理論課青年教師，四川職業(yè)技術學院馬克思主義學院思政教師路振艷覺得自己使命光榮、責任重大。她表示自己將不斷按照習總書記提出的思政課教師“六個要”涵養(yǎng)道德、錘煉品質、提升技能。同時秉持陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的情懷，做學生錘煉品格、學習知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人，“努力為推動新時代思政課守正創(chuàng)新貢獻自己的一分力量?！?/span>

扎根偏遠山區(qū)小學近二十載，河南省南陽市鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學校長張玉滾被授予“時代楷?！薄叭珖鴥?yōu)秀教師”“最美奮斗者”等榮譽稱號。從一個月只能拿30元、沒有編制的臨時教師，到黑虎廟小學校長，他見證了這所小學從十幾間土坯房到建成教學樓的變化。聽到總書記提到，要加強中西部欠發(fā)達地區(qū)教師定向培養(yǎng)和精準培訓，深入實施鄉(xiāng)村教師支持計劃，張玉滾對鄉(xiāng)村教育的未來充滿了信心和期待。

他說，自己所在的邊遠山村小學雖然存在體育、音樂、美術師資欠缺問題，但是作為教師，時刻不能忘記“為黨育人，為國育才”的使命，必須不斷學習，增強本領，盡自己努力把這些課程開足開全，讓學生盡可能得到全面發(fā)展。

湖北美術學院學生吳鑫曾到鄉(xiāng)村支教，總書記的話讓他更堅定了自己的人生選擇——當一名基層美術教師，為美育工作貢獻力量，“我想當一名好老師，有熱愛教育的定力，有淡泊名利的堅守。”

海南大學學生董洸磊在自己的求學經歷中遇到了不少好老師，他認為，正是好老師培養(yǎng)了自己好的品質，也讓自己產生了成為一名大學教師的想法。目前他正在努力考取教師資格證，信心十足地準備著，要為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人而奮斗。

來源：中國教育報