今天距離高考還有92天，高三同學(xué)們的總復(fù)習(xí)，早已緊鑼密鼓的開始。這不，東北三省三校一?？荚噭倓偨Y(jié)束，小苗老師又從哈考網(wǎng)家長群內(nèi)獲悉了高三學(xué)生即將在3月8日、9日兩天舉行市一模的消息，不知道大家是否都收到了通知？

高考是人生當(dāng)中最重要的一次考試，高三一年對學(xué)生最終取得的高考成績起著關(guān)鍵性作用。高三學(xué)生都清楚，高三有三輪復(fù)習(xí)，對應(yīng)著有三次模擬考試。一?？荚囈话銜?huì)發(fā)生在一輪復(fù)習(xí)后，都說一模定高考，真的是這樣嗎？

說一模定高考其實(shí)有點(diǎn)夸張，高考之前的任何一次考試都決定不了高考成績，只能說?？紝Ω呖加兄匾膮⒖純r(jià)值。那么學(xué)生應(yīng)該如何正確看待一?？荚嚹兀?/span>

一、別害怕，一?？荚囀且粓鲈\斷性的考試

“診斷”是一個(gè)醫(yī)學(xué)用詞，可以借助傳統(tǒng)中醫(yī)的“望、聞、問、切”四種方法，判斷一個(gè)病人的病因以及可采取的醫(yī)療措施。通過一?？荚嚕梢栽\斷學(xué)生在備考過程中存在的主要問題。通常，就以下幾個(gè)方面進(jìn)行診斷：

學(xué)習(xí)狀態(tài)，主要是診斷同學(xué)們是否全力以赴的復(fù)習(xí);是否在聚精會(huì)神地備考;是否具備頑強(qiáng)的拼搏精神等。

時(shí)間分配，學(xué)習(xí)時(shí)間是否有效地利用?薄弱科目投入的時(shí)間是否足夠?考場上答題時(shí)間的分配等。

卷面分析，主要看各類題型的失分情況; 知識點(diǎn)掌握情況;主觀因素的失分情況等。

通過這以上的診斷，同學(xué)們就可擺脫成績的干擾，將精力主要放在試卷與知識點(diǎn)本身上，為下一階段的復(fù)習(xí)與備考策略提供重要信息。

二、別緊張，一模是一場自我PK

人的一生中會(huì)遇到無數(shù)次競爭，其實(shí)到最后真正的競爭對手不是別人，而是自己。

一?？荚嚭?，我們要在以下幾個(gè)方面與自己進(jìn)行PK大賽：

學(xué)科成績的變化：會(huì)反映出前一階段你的復(fù)習(xí)狀況。前一次考試中出現(xiàn)的問題，這一次有沒有解決?這一次考試又暴露出那些問題?是什么原因引發(fā)這些問題的?另外，學(xué)科的名次也是診斷你學(xué)習(xí)情況的相對值。

總分的變化：雖然我們不提倡同學(xué)們將目光只盯著成績與排名，然而，總成績的變化能夠清楚反映出你的薄弱科目是哪個(gè)?這些科目暴露出哪些重要問題?

目標(biāo)的制定：無論是某一科目的分值，還是總成績分值，都能讓你清楚地知道自己距離目標(biāo)還有多遠(yuǎn)，并制定出更完善的科目學(xué)習(xí)目標(biāo)以及未來時(shí)間的安排。

三、要仔細(xì)，一模后高三學(xué)生應(yīng)該如何學(xué)習(xí)

1、總體分析

及時(shí)總結(jié)就會(huì)及時(shí)取得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識和工作技能。不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，那么人們對客觀事物的認(rèn)識也就越來越深刻，知識越來越廣，智慧越來越高，所進(jìn)行的事業(yè)通過總結(jié)才會(huì)不斷發(fā)展、前進(jìn)。

1）重視對四基的考察

全卷均是對教材重點(diǎn)基礎(chǔ)知識，核心概念的考察，沒有涉及冷僻知識點(diǎn)或高難度的試題;沒有明顯的文字游戲和陷阱類題目。

強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性和綜合性，考題盡可能涵蓋多個(gè)知識點(diǎn)或聯(lián)系，注重考查主干知識，如“遺傳、變異”、“生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)”、“生物與環(huán)境”、“細(xì)胞代謝”等。

試題的文字閱讀信息淺顯易懂，沒有出現(xiàn)新的專業(yè)名詞或概念。目的在于通過考察引導(dǎo)學(xué)生提升生物學(xué)基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)概念、基本原理理解水平。

2）注重學(xué)科能力和科學(xué)素養(yǎng)的考查

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椋瑢W(xué)科基礎(chǔ)思想觀點(diǎn)、學(xué)科方法和能力、科學(xué)研究方法融入試題當(dāng)中，重點(diǎn)以實(shí)驗(yàn)探究能力考察為核心，綜合考察學(xué)生的整體學(xué)科素養(yǎng)，即對學(xué)科知識和試題信息的理解能力、信息獲取能力、綜合運(yùn)用能力，充分體現(xiàn)。

3）體現(xiàn)思維能力的考查

考查了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析、探究、解決新情境中問題的能力。強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性和開放性，命題背景注意多聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)和生活密切相關(guān)的情境設(shè)題。

2、制定明確的目標(biāo)

學(xué)生必須先要明白自己想要進(jìn)哪一所或哪一個(gè)檔次的學(xué)校，才能有針對性地制定自己獨(dú)有的復(fù)習(xí)計(jì)劃。不同的大學(xué)決定了不同的錄取分?jǐn)?shù)段，也就決定了學(xué)生現(xiàn)有的分?jǐn)?shù)和錄取分?jǐn)?shù)間有多少差距需要填補(bǔ)，也才能決定是否要參加自主招生，以及具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃應(yīng)如何制定等。明確的目標(biāo)會(huì)讓你學(xué)習(xí)起來更有方向感和動(dòng)力。

很多同學(xué)的心態(tài)是“我先學(xué)著，等到明年四五月份看看學(xué)成什么樣再?zèng)Q定報(bào)什么學(xué)?！?，這樣的心態(tài)缺乏明確的方向和動(dòng)力，是很難在分?jǐn)?shù)上有所突破的。

3、細(xì)化自己的具體操作辦法

如果只有一個(gè)宏偉的目標(biāo)而沒有切實(shí)達(dá)到它的途徑，那么這樣的規(guī)劃是不具備任何可操作性的。

比如說，一個(gè)學(xué)生的高考目標(biāo)是650分，在努力向這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)時(shí)，需要在自己的規(guī)劃中將這個(gè)分?jǐn)?shù)分解細(xì)化下去，比如：650分這個(gè)分?jǐn)?shù)具體分解到各科應(yīng)該分別是多少分？我的哪個(gè)科目較強(qiáng)，可以多分?jǐn)傄稽c(diǎn)分?jǐn)?shù)？我現(xiàn)有成績和這個(gè)目標(biāo)差多少？這個(gè)差額分?jǐn)偟礁骺?，我每一科?yīng)該進(jìn)步多少分？這些分?jǐn)?shù)應(yīng)該落實(shí)在哪個(gè)知識模塊？哪個(gè)題型？我哪一科還有較大的進(jìn)步空間？應(yīng)該給每科分配多少時(shí)間？有了這樣的一番思索，這個(gè)目標(biāo)才有了一步步去實(shí)現(xiàn)的可操作性。

除了以學(xué)科、知識點(diǎn)去分解目標(biāo)外，同樣也要注意按照時(shí)間為界，制定短中長期目標(biāo)，比如月考、期中、期末分別要達(dá)到什么階段性成果等等。

4、試卷分析

分析錯(cuò)題?？纯丛嚲碇心男╊}目做錯(cuò)了，這些題目錯(cuò)的原因是哪里？錯(cuò)在哪個(gè)環(huán)節(jié)？是粗心，還是概念不清？或者這個(gè)知識點(diǎn)只是個(gè)了解，并不能理解；或者是理解了，但平時(shí)少做類似的題目導(dǎo)致無法靈活運(yùn)用？哪些題目不會(huì)做？是時(shí)間不夠，還是本身題目難度超出自己水平?同時(shí)把錯(cuò)題、不會(huì)的題抄在錯(cuò)題本上面，再按題型分個(gè)類，按錯(cuò)誤原因歸類，有空時(shí)，把錯(cuò)題本拿出來，翻一翻、看一看、想一想，改正錯(cuò)誤就是我們獲益的良機(jī)，也是我們成績大進(jìn)步的契機(jī)。針對問題 重點(diǎn)突破。針對一模中出現(xiàn)的薄弱點(diǎn)問題，學(xué)生需要多做題、多思考、多總結(jié)。

不留盲點(diǎn)和后遺癥。將試卷上的題分析透徹，并找到試題背后考察的知識點(diǎn)。而不是考試完就算了，每一次的考試都要認(rèn)真對待，雖然題海戰(zhàn)術(shù)不失為一種備戰(zhàn)提分的方法，但是弄懂一套試卷，比單純的做十套題的收獲要大得多。

總結(jié)優(yōu)勢，學(xué)會(huì)尋求外力。找到自己的優(yōu)勢！有問題要對癥下藥。沒問題，學(xué)習(xí)也可以用自己的優(yōu)勢事半功倍，自習(xí)效果特別慢的學(xué)生就別再自學(xué)了，有問題就抓住自己身邊的資源，這個(gè)問問，那個(gè)問問，效果要好很多。

最后，不去過分在意分?jǐn)?shù)。雖說高考是以分?jǐn)?shù)論英雄，但是一?？荚嚦煽儾⒉淮砀呖汲煽儯呖记皫讉€(gè)月，努力沖刺，提高一百多分甚至更高的分?jǐn)?shù)的人，大有人在，不能因?yàn)橐淮我荒？荚嚳嫉貌缓镁托幕乙饫?，或者考得好了就沾沾自喜，忘乎所以。這兩種心態(tài)都是不可取的。

希望每一位同學(xué)

都能始終如一、堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)。

堅(jiān)持了才能看見希望，

給自己一個(gè)不可不為之努力的理由，

你就不會(huì)退后！

我們一起加油，追夢人！

來源：騰訊網(wǎng)