在現(xiàn)如今的中國(guó)，隨著整體經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展，人們已經(jīng)過(guò)上了與之前判若云泥的生活。當(dāng)然，存在于城市以及地區(qū)之間的發(fā)展水平差異依然存在，并且已經(jīng)出現(xiàn)了對(duì)很多應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)選擇影響重大的趨勢(shì)。

在馬斯洛看來(lái)，個(gè)體對(duì)于外界的需求，最基本的就是溫飽，想要獲得良好的物質(zhì)生活水平其實(shí)是比較容易得到的。同樣，在馬斯洛看來(lái)，個(gè)體的最高需求是對(duì)于精神力量的一種追求，即從心所欲。

然而，城市之間的發(fā)展水平導(dǎo)致一些人難以很好的滿(mǎn)足自己的需求。

很多人在所謂“一線城市”艱難地生活，每天辛苦工作，但是收入?yún)s只能夠簡(jiǎn)單地糊口，導(dǎo)致生活品質(zhì)大大降低。

在很多應(yīng)屆畢業(yè)生眼中，自己的文憑以及學(xué)歷足以讓自己在一個(gè)陌生的城市順利的生活，在他們眼中，社會(huì)依然如校園一般，有廉價(jià)的食宿環(huán)境、身邊有人支持自己、生活相對(duì)輕松。但是他們錯(cuò)了。

對(duì)于這些剛剛離開(kāi)校園的學(xué)生而言，一個(gè)最基本的問(wèn)題就是生活——每天吃什么、穿什么、在哪里休息？面對(duì)如此之多的紛繁復(fù)雜的問(wèn)題，很多年輕人會(huì)瞬間就變得失去理想，甚至?xí)胍艞墶?/span>

就拿就業(yè)來(lái)說(shuō)，在很多學(xué)生眼中，他們?cè)詾樵诖髮W(xué)學(xué)到的知識(shí)以及專(zhuān)業(yè)能力是能夠應(yīng)用到之后的工作當(dāng)中的，然而現(xiàn)實(shí)并非如此。

文憑以及專(zhuān)業(yè)在如今沒(méi)有太大價(jià)值，他們真正想要的人才是能夠?yàn)樽约簬?lái)效益、幫自己解決問(wèn)題的。

所以當(dāng)一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生面臨這種現(xiàn)實(shí)時(shí)，往往會(huì)被這種情況所“擊垮”：不知道應(yīng)該做什么樣的工作，有的工作自己想要做，但是收入太少；有的工作收入頗豐自己卻難以承受。強(qiáng)烈的對(duì)比之中他們漸漸失去理想，變得渾渾噩噩。

很多應(yīng)屆畢業(yè)生只能在走出校園之后，隨便尋找一份能夠養(yǎng)家糊口的工作，有一天每一天地做著。

工作的問(wèn)題暫時(shí)解決之后，就是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。

校園當(dāng)中極度友好的生活條件讓他們忘記了生活當(dāng)中需要面對(duì)的水電費(fèi)、物業(yè)費(fèi)以及各種支出，當(dāng)這些賬單擺在面前時(shí)，他們才真正意識(shí)到生活的難處。

原本想得很好的他們完全沒(méi)有精力和能力儲(chǔ)蓄，有的甚至還會(huì)身背一些借貸，生活不堪重負(fù)。校園歲月是美好的，但是這終究只是一種回憶罷了，我們還是要走出校園，走出青春，面對(duì)生活。

一個(gè)比較顯著的原因就是知識(shí)以及學(xué)歷在我們眼中，始終處于一個(gè)十分重要的地位。從古至今，幾乎每個(gè)中國(guó)人都想要成為學(xué)富五經(jīng)的人。

有的人甚至不惜一切代價(jià)要上一所好的院校。

所以在很多家長(zhǎng)看來(lái)，接受更好的教育似乎是一件天經(jīng)地義的事情，沒(méi)必要去思考太多。

這種想法是好的，我們應(yīng)該通過(guò)學(xué)習(xí)去豐富自己、讓自己變得博學(xué)，提升自己的眼界。但是時(shí)至今日，這種學(xué)識(shí)說(shuō)白了也就是一紙文憑，幾乎沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)上的作用。

很多單位看重的是處理問(wèn)題的能力，是對(duì)于突發(fā)情況的應(yīng)對(duì)水平以及在工作當(dāng)中的綜合表現(xiàn)。

執(zhí)著的堅(jiān)守

就像是前文當(dāng)中提到的，更高的學(xué)歷意味著更高的名譽(yù)以及社會(huì)地位，有很多人都會(huì)認(rèn)為，自己有了學(xué)位，基本也就保證了之后一生的發(fā)展。

這種看法在前幾十年也許還有一些道理——彼時(shí)國(guó)家高等教育水平相對(duì)有限，大學(xué)數(shù)量以及大學(xué)生的數(shù)量都屈指可數(shù)。所以當(dāng)時(shí)的“大學(xué)生”與如今的“大學(xué)生”意義以及含金量都不可同日而語(yǔ)。

隨著我國(guó)綜合實(shí)力的發(fā)展，國(guó)內(nèi)的高等教育水平也相應(yīng)地產(chǎn)生了極大變化，“上大學(xué)”對(duì)于如今的學(xué)子而言，幾乎成為了一種必然。

所以現(xiàn)如今的很多所謂“高學(xué)歷”人才，只能被迫成為世間蕓蕓眾生當(dāng)中不起眼的一個(gè)，也許多少都會(huì)比學(xué)歷低一些的人生活好一點(diǎn)，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能和幾十年之前相提并論。

甚至有很多名校的大學(xué)生、研究生，守著一紙文憑，只能終日在家待業(yè)，令人唏噓不已。

這種情況的存在也許并不是因?yàn)檎l(shuí)有錯(cuò)，只是視角不同、想法不同罷了。

來(lái)源：騰訊網(wǎng)