學(xué)生進(jìn)入初中階段，學(xué)業(yè)壓力相比小學(xué)增加不少，因此有學(xué)校通過增加晚自習(xí)或周末補(bǔ)課的方式來進(jìn)行補(bǔ)充。近日，杭州市教育局發(fā)出《關(guān)于明確義務(wù)教育階段學(xué)校晚自修組織工作的函》，明確初中不得組織學(xué)生參加在校晚自習(xí)。

“能不能取消??！晚自習(xí)好辛苦！”“初三可以適當(dāng)上晚自習(xí)?！薄拔覀冸p職工家庭，很多下班就六七點(diǎn)，有晚自習(xí)的話，就不用上托管班啦。”對此，也有部分南京初中家長聯(lián)系我們，表達(dá)對“晚自習(xí)”的不同看法。

那么，初中要不要上晚自習(xí)呢？記者在揚(yáng)子讀寫網(wǎng)微信公眾號發(fā)起微調(diào)查，截至記者發(fā)稿，總共有360位網(wǎng)友參與調(diào)查，支持初中上晚自習(xí)的有228人，占63%；有132位網(wǎng)友不支持學(xué)校上晚自習(xí)，占37%。

支持派

家長輔導(dǎo)作業(yè)壓力大，學(xué)校晚自習(xí)讓家長省心

記者從南京一些初中家長群了解到，除了少數(shù)學(xué)校初三上晚自習(xí)，目前南京公辦初中初一、初二多數(shù)不上晚自習(xí)。家長口中的“晚自習(xí)”主要集中在民辦初中，這其中包括一些寄宿制民辦初中，孩子本身就在學(xué)校上晚自習(xí)。

“我們學(xué)校放學(xué)時(shí)間延長了一些，可能不算真正意義上的晚自習(xí)，孩子每晚6點(diǎn)多才放學(xué)?！币晃缓⒆泳妥x民辦初中的家長告訴記者，晚自習(xí)效果肯定好，這延長的一節(jié)課時(shí)間，有老師進(jìn)班答疑，幫助學(xué)生梳理錯(cuò)題。還有“雞血”家長，希望晚自習(xí)時(shí)間再長一些，一位家長表示，“初中學(xué)科多、難度大，讓學(xué)校來輔導(dǎo)，家長反而輕松呢！”還有家長表示：“很多雙職工家庭，父母基本六七點(diǎn)才能趕到學(xué)校接娃，正好晚自習(xí)結(jié)束。如果學(xué)校能組織晚自習(xí)的話，孩子不用去托管班或者麻煩老人接送，適當(dāng)收費(fèi)是可以接受的?！?/span>

反對派

“685”模式孩子辛苦，不想失去與孩子交流的時(shí)間

“能不能取消??！晚自習(xí)好辛苦?。　苯ㄠ拝^(qū)的一位家長表示，孩子初三，每天晚自習(xí)7點(diǎn)半結(jié)束，到家要8點(diǎn)。這位家長告訴記者：“別的不說，晚飯就是個(gè)大問題。我家孩子的班級基本都不怎么去吃晚飯，去食堂吃個(gè)晚飯就相當(dāng)于把時(shí)間割裂了，更多的孩子就選擇寫作業(yè)或者自己復(fù)習(xí)。”看著孩子每天早出晚歸，開啟“685”模式，這位媽媽表示很心疼?！熬褪浅赡耆?，也不能6點(diǎn)多出門上班，晚上8點(diǎn)才下班，每周5天，這比天天加班還辛苦?！?/span>

“每家情況不一樣，所以培養(yǎng)目標(biāo)和理念都不同。”南京一位小學(xué)老師告訴記者，自己孩子就上了家門口的公辦初中，每天下午5點(diǎn)半放學(xué)，還算輕松?！俺踔械暮⒆颖容^敏感，青春期各種情緒反應(yīng)很明顯。我還是希望每天能有和孩子一起吃晚餐、一起交流的時(shí)間，不要他全埋沒在學(xué)習(xí)里?！?/span>

中立派

除非輔導(dǎo)有針對性，不然在家學(xué)也一樣

一位初一家長認(rèn)為：“除非是有針對性的輔導(dǎo)，晚自習(xí)有效果。如果就是為了晚自習(xí)而讓學(xué)生留下，只會增加學(xué)生和家長的負(fù)擔(dān)，同時(shí)學(xué)生上了一天課，增加學(xué)生的疲倦感?！?/span>

“對于愛學(xué)習(xí)的孩子來說，在哪里都可以自習(xí)，不一定非要把孩子圈在學(xué)校里。”有家長坦言。

學(xué)校怎么看？

公辦學(xué)校 不具備開晚自習(xí)的條件

南京一位民辦學(xué)校的校長表示，他不支持初中上晚自習(xí)。“孩子處于青春期，需要家長陪伴。而且，孩子正處于身體發(fā)育階段，每天十幾個(gè)小時(shí)在校，身體吃不消的?！蹦暇┮晃还k學(xué)校校長告訴記者，目前公辦學(xué)校中有部分初三開設(shè)晚自習(xí)，但絕大多數(shù)公辦初中的初一初二年級不具備開設(shè)晚自習(xí)的條件。

教育專家怎么看

初中生上晚自習(xí) 不值得提倡

一位教育專家告訴記者，如果初中開設(shè)晚自習(xí)目的和動機(jī)是“育分”而不是“育人”，這種帶有功利色彩的晚自習(xí)不值得倡導(dǎo)。

這位專家分析，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一樣，學(xué)習(xí)自覺性也有差異?！罢嬲枰谛Ｉ贤碜粤?xí)的，反而是一部分家庭學(xué)習(xí)環(huán)境不夠理想的孩子，比如流動人員子女。學(xué)校甚至社區(qū)，可以考慮為他們提供一個(gè)相對穩(wěn)定的晚自習(xí)環(huán)境?！钡珜Υ蠖鄶?shù)初中孩子來說，不是一定要在學(xué)校上晚自習(xí)的。此外，上晚自習(xí)增加了家長接送的成本。對于一部分家長希望學(xué)校上晚自習(xí)的訴求，該位專家表示，學(xué)校不是“保姆”，不能要求學(xué)校無限延長工作時(shí)間。

來源：揚(yáng)州晚報(bào)

編輯：朝霞